Rain, rain, go away

Rain, rain, go away.
Come again another day.

Luego se puede añadir según otras versiones:

Ben my dog wants to play.
Little Johnny wants...
Mommy wants...

y muchas variantes más

Say hello to the snowy animals

Título: Say Hello to the Snowy Animals!
Autor: Ian Whybrew, Ed Eaves
Edad: 4-5
Objetivos: 

-Aprender a saludar y despedirse en inglés.

-Aprender las características del tiempo (nieve en concreto)

-Conocer los animales de nieve
Actividades:

Durante: Usan peluches para captar mejor la atención.

Después: 

-Se preguntará a los niños acerca del tiempo que hace hoy y se comprara con el tiempo que hace en el libro.

-Se irán sacando animales de una caja y se dirá si es de nieve o no.
Trabajado por: Estela Almela, Ana Luisa Galindo

Maisy's wonderful weather book

Título: Maisy's Wonderful Weather Book
Autor: Lucy Cousins
Edad: 4-5
Objetivos:

- Saber diferenciar el tiempo que hace.

- Relacionar las prendas con cada estación.

- Diferenciar los colores.

Actividades: Se cuenta el cuento con una marioneta que se cambia de ropa según la estación del año en que se encuentre.
Trabajado por: Patricia Gallego, Raquel Arias

How's the weather

Letra canción:
How´s the weather?
It´s sunny

How´s the weather?
It´s sunny

How´s the weather?
It´s sunny
It´s sunny today!

How´s the weather?
It´s rainy

How´s the weather?
It´s rainy

How´s the weather?
It´s rainy

It´s rainy today!

How´s the weather?
It´s cloudy

How´s the weather?
It´s cloudy

How´s the weather?
It´s cloudy
It´s cloudy today!

How´s the weather?
It´s windy 

How´s the weather?
It´s windy

How´s the weather?
It´s windy
It´s windy today!

How´s the weather?
It´s snowy 

How´s the weather?
It´s snowy 

How´s the weather?
It´s snowy
It´s snowy today!

Topic: The weather

Desarrollo: Se trabajará a través de flashcards, en el que se tendrá que identificar según el paisaje e incluso la vestimenta que tiempo hace.

También se podría preguntar día a día que tiempo hace y más tarde convertirlo en juego en el que deberán unir cada paisaje con como va vestido.

Trabajada por: Silvia Canelas, Ana Isla